［凉山反馈］DAY4_六心小学
天天天蓝，5月19日又是一个灿烂的开端。车奔走在纵贯凉山河谷的公路上，艳阳从清晨就开始肆虐。公路两旁的水田开始种植今年唯一一季水稻，凉山的春天这才刚刚冒出芽儿来。
義行团队一早与凉山支教项目的负责人——小斌哥接上了头，今天由他来引路，去往一处叫六心社的希望小学。这所六心小学在人畜难行的山头上，据说翻过山头不远就是卫星发射基地：要塞地带，请默默跟上，保持队形。
小斌哥是西昌人，在凉山公益圈混迹多年，是不少公益团体的核心志愿者。不说不知道，这个黝黑清瘦的小个子几乎率领着整个凉山地区的支教队伍，是一公斤的老朋友了。
车绕过村口的老井不久便无路可开了，全体队员弃车、按计划徒步前行。其实六心小学的负责老师早已在不远等我们，一旁的老乡还牵着几匹老马、打算帮我们驮随身的重装和物资上学校。
没有徒步的義行不是完美的義行。为了帮助大伙儿热身，姣姣又开始喊起口令做拉伸。
涂个防晒霜这种小case，直接到别人身上蹭就是了。日头毒，所有曝露的地方都要照顾。
整装完毕，小伙伴们开始沿着山路缓步向大山深处进发。
春光正好、山风清凉、陇上葱翠，植被应该是最茂盛的时候。然而这里的山坡却青黄不接，看不见水源，漫山梯田里的新苗稀稀拉拉无精打采，田间也并不似山谷中处处有农忙景象。这里的居民大多是彝族，把村寨和学校修建在山头上之后，糊口的粮食、学习的物资都需要像今天这样辗转运送，光靠地里种是种不出来的；然而山路迢迢，运送也受限。贫瘠，是映衬在这座山头的第一眼画风。
山势时缓时急，脚下一路沙石坑洼，有的地方似被水蚀刻出的沟壑、有的则是沙土的板结；然而越是坎坷，队伍越是团结前行，逶迤在山路上的我们相互鼓劲，彼此照应。
领队霞姐猩红的风衣一路指引着其他吨位十足的队员们，山不在高，爬起来总还是累的。不过可以累了就歇脚乘凉灌水吐嘈、热了就立马山头吹一阵凉风。随着队员间日益亲密，彼此也愈加坦诚相见...前方飘过的鲜肉：彝族村民不见荤腥已久，麻烦你求他们的心理阴影面积~
驮队总在离我们不远的地方跟随着，这些走惯山路的人不断安抚我们：“马上就到了啊，很快很快”，对他们而言二十分钟的山路、与两个小时的山路又有多大差别呢？小斌哥和六心社的老师背着我们的行李不够，还有的是精力照看我们。想来灰折小学那些学生每天赶几十里山路上学，也都是这样练就的脚头。
辛苦归辛苦，沿途风光却格外养眼。绵延凉山环抱下的安宁河谷如画卷缱绻，彝族自然村落收藏着质朴风骨隐约其间。踟蹰至坡顶，远近山色一览无遗，教人无限安慰。换作是小斌哥，如果站在山头放眼望、村村都有支教团——是不是更爽？恨不能嗨一曲mountain top，太喘！
扭着一把凉山老腰，義行队伍终于进村了，看见前来接引的村民真有泪汪汪的感慨。老乡多数还只能说彝语、难以沟通，却二话不说扛起我们卸下的物资和行李，背着篓赶着娃，同我们一起继续往学校爬。
严格来说六心希望小学还不能算正规学校，眼前这位老师也不算体制内的教师。遵照“盲迁”政策，穷乡僻壤的村落完全可以另辟富饶的山头谋生路，但孩子上学却受户籍的限制只能扎根原地。山下也有公立学校，不过家长不愿让孩子每天来回走我们要走2、3小时的山路，所以承蒙社会关爱在这里私立了一个学堂，聘请了一位“老师”照顾孩子、于蛮荒中开蒙启智。
说是小学，整座学校却只有一间教室，门口飘扬的红旗证明它的用途。没有窗，唯一能出入的就是门；室内幽暗，正午的阳光费劲的透过屋瓦的间隙、漏下几缕光线；一屋子挤挤挨挨坐满了学生，从后排努力向黑板望：果然是一块黑黑的板！留神脚下，小心别被满地的坑绊个趔趄……刚才跋涉的燥热，在这逼仄的空间里猛烈的收缩、收缩。
课桌上翻开的课文或许是孩子们读得最溜的汉字了，看我们进门，孩子们不禁收敛嗓门小声嗫嚅。大家不得不凑近书本，好把稚嫩的读书声听清。孩子们的口音很重，但一字一句念得认真。偶尔念普通话的读音给他们，他们也会跟着读一遍纠正。
大部分学生才刚开始学习汉语，去年来过的小丁丁熟悉的喊着普通话比较好的“阿西阿木”同学，请他担任接下来的趣味课的小翻译。但桌前一对一的交流，就得靠一公斤助教们发挥语言之外的技能啦。
比如说，趣味美术课上，由于缺乏水彩颜料，初初就教孩子们在彩色卡纸上画画。
在一个拥挤的教室中诸多志愿者和孩子们一言不发集体作画，这场景和谐得有点儿诡异。因为语言不同，多言无益，与他们一同作画就是最快的交流方法。只是不知道彝族常见的图腾是什么样子，而那里头或许有孩子们最爱的传承。
上帝说要有光，所以应该有太阳；
太阳照耀万物，所以有花朵；
花朵朝着我欢笑，所以有笑脸——给这个笑脸一个名字吧！
因为小朋友们很想把各自会写的、最常见的汉字写在卡片上，于是就有了“XX银行”这样有力的硬广。 另外还可以画星星、心形、各种想象得到的小动物...
画完的卡片对折挂在墙上，就是一串五彩斑斓的联条；背面贴上胶带就不怕吹走啦；挂在土得掉渣的教室外头，学校就有一点过节的气氛了。
孩子们显然很喜欢各自的作品，纷纷站在彩色联条跟前逐一指点，那些沾满指印的肯定是被狠狠点了赞哒。
没有纸没有笔、想画画的时候该怎么办呢？花草落叶也是一种颜料呀~树叶画课程是另一个启发小朋友就地取材、发挥想象力的好方法。
首先要做的就是收集作图工具。奉胖胖老师之旨、一群小猴子为了寻找自己心里的那片叶子满坡打滚，遍地落叶不够挑，蹿树！坡上这颗山核桃怕是保不住了。
不过胖胖老师示范贴的那个圆圆身子大尾巴、长着水泡似的眼睛的家伙是什么呢？好多小朋友没有见过金鱼，好捉急呀。看不明白的时候，大家都悄声跟阿西阿木请教，阿西阿木俨然一个小老师被问得团团转。
找不到合适的叶片，索性自由发挥吧！画布上越来越多穿越星际的生物。
签上各自的大名，然后放这群小怪物占领后墙吧！
既然外墙内壁都被挂满了，想玩点动手动脑的就得靠挑绷绷啦。然而，美术课可以让小朋友们按图作画，挑绷绷这个环节就只能用肢体、眼神、或者靠脑电波找互通的频道了。汉语都说不明白的花式手法，怎么才能让孩子们明白呢？唯有一对一示范。
当孩子们看懂我们费劲比划、翻出漂亮的花样、脸上透露出“哦~是这样”的笑容，心里柔软的角落不由得一阵牵动。
精简版的趣味课告一段落，趁着孩子们在室外透气的空，老师和小斌哥和我们闲聊起来。
其实，这间教室借的是迁出户十几年的老土屋，刚来的时候没有电、全靠小斌哥他们搭建的太阳能充电供电；没有水、山下的柴米油盐不送到这里。
一年到头，老师的生活保障不过500/月，还需要靠村长凑；教室地方拥挤、想再把隔壁那间一年租金才1000元的土屋租下都不够。资力人力有限，每年只能开一个班级、教完两年课程才能再收新学生，于是隔年招生的班级年龄总是参差不齐...
在这种野战基调的环境里坚持教书、学习是什么体验？难以想象，却无比真实。目睹眼前，文艺青年怎么好意思称自己的生活是苟且？
午后的暖阳随屋顶漏下，刚才教室里欢腾的尘埃扬起一束束光柱，衬在这个男人身后。他靠着课桌，平静的说着山里孩子求学的艰辛，一句也没提自己。恍惚中有东西在发光。
有一首歌叫做“凉山人民凶得狠”，似乎哪里都有惹不起的狂徒，关于凉山的蒙昧一路也听说了不少。可是在这间屋子里，厚重的土墙似乎隔开了外面的艰险世道，让孩子们有了一个能够安心憩息的场所，有人聆听他们诉说、在乎他们的苦乐，在他们内心种植希望、然后呵护他们成长。
这一瞬间，突然明白了为什么六心的孩子们有不同别处的天真眼神：有这个孩子们守护天使，在这座贫瘠的山里恪守教育的信念、在这破落的屋檐下泰然的支撑起六心希望小学。
必须支持你们！
一公斤给大家发礼物啦！赠人玫瑰，手有余香。简单的一点付出，沉甸甸的收获——小朋友们脸上的欢笑又把人融化了。
欢快的节奏不要停。走，下山去村长家放电影！
一打开投影、村长的土屋就安静下来了。这一群好动的小猴子被幕布收了魂似的，目不转睛的盯着画面，一会儿紧张、一会儿逗乐。
靠在后排的霞姐轻轻说：“还好，总算懂得笑了...”也许孩子们并不是终于看懂动画的好玩，而是他们终于有了快乐的心情。那一双双亮晶晶的眼睛，终于发现了美好、渴望了解外面的世界，像凉山的春天、终于在温暖里抽出一点点芽儿来。为了这一点点，再难走的山路算得了什么。值得。
真想再多放一会儿！可是山那头传来的雷声等不及催促我们下山。后勤小分队迅速解散小观众，打扫村长家。
山一程、水一程，身向凉山那畔行。探访六心小学很尽兴、但又真有点舍不得。走出村子、走下山去。村里的阿伯阿姆用我们听不懂的彝语向我们道别。在那些人、那些孩子们身上感受到的希望，足以鼓舞我们很久。
山里的天气简直瞬息万变，才听见远处的轰鸣，雷就打着滚炸开在头顶，仿佛架着筋斗云。整个山头被笼罩在乌云下，憋了几天的雨居然说下就下来了。下山的队伍不得已一路飞沙走石。
吃货涛又开始施展漂移神功，一路下滑。一边滑，一边哼着：“他说风雨中这点陡算什么”，禅意得要命！想起伙伴们上山时的互相扶持、下山时的结伴狂奔，让人不得不承认，在途中所遇见的人往往成就了我们的旅程、旅程也成就着我们所遇到的人。
在六心，我们就这样遇见了我们的義行！